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厲害!海寧這10所學校被點名表揚了!就因為這個!有你學校嗎?

來源:海寧大潮網2019-07-07 11:28作者: 查看數0
有你學校嗎?

德智體美勞全面發展

相信每一位從學生時代過來的小伙伴

都對這句話

熟記于心


育人為本

德育為先

海寧的各所學校

都開展了特色的德育活動


這不

海寧有10所學校被點名表揚了!

快來看看有你學校嗎?


近日

由海寧市教育局組織開展的

海寧市中小學德育品牌評選活動

最終通過專家評審

選出了10個

“海寧市中小學德育品牌”項目

并授予榮譽稱號!


紫微小學

傳承文明,志愿我行

【項目概述】

該項目以弘揚志愿服務精神,培育和踐行社會主義核心價值觀為出發點和落腳點。探索志愿服務新途徑,走志愿服務陣地化、活動經常化、管理制度化的路子。讓凡人善舉在學校內外生根發芽,開啟“文明紫小,全員志愿”的新格局。



【項目亮點】

1.關注每一個學生,關注學生行為的積累、習慣的養成;關注正能量,關注每一件小事,力所能及,便于操作。


2.家校聯動、社會聯動,高度融合學校資源、家庭資源、社會資源,變被動教育為主動教育,真正做到學校、家庭、社會三位一體、合作共贏。


3.項目形成常態,良性運轉,“小能人”和“小樂鶯”志愿者品牌形成創新模式,社會認可度高,“小樂鶯”獲海寧市志愿者優秀項目。



【育人功能】

該項目主要著眼于每一名學生的每一次“微小服務” 通過以小及大,以寡及眾,促使“微志愿”行動不斷深化,隊伍不斷壯大,影響不斷擴大,凡人善舉在學校內外生根發芽,培養學生向善行善、見賢思齊、樂于奉獻精神品質,提升社會責任感,促進學生健康成長、多元發展。 


一、注重規劃,構建活動新體系。逐步完善“123+X”活動體系:以1個發展目標為引領,以2個志愿活動品牌為支撐,以3個活動層面為基礎,以若干個特色項目為補充。



二、拓展陣地,傳遞文明正能量。通過志愿“四進”活動讓文明之花各處綻放。如走進社區,走進特殊機構,走進公共場所,走進教育基地等。




三、創新項目,弘揚志愿服務精神。不斷開發和創新新的活動項目,弘揚大愛。如黨團隊“三員接力”志愿項目、號隊聯合公益志愿項目、親子公益項目等。


四、跟進評價,推動項目持續發展。過程性評價:結合“幸福成長”銀行,開展積分活動,存儲正能量。階段性評價:結合最美紫微人的評選表彰,傳播正能量。項目評價:小課題、小論文、演出等。 



項目設計者:殷張萍、莫林亞、田汪蛟


硤石小學

勞動育人,幸福人生

【項目概述】

學校的“小農夫種植園”“民間灶頭”“百草園”等10多年來作為勞動基地,通過對勞動教育資源的開發打造德育品牌。一到六年級圍繞勞動育人開展各類實踐活動,小學六年為一個大循環,循序漸進。以經典活動為載體,落實勞動實踐;以研究性學習為抓手,助推探究勞動。旨在通過勞動提高學生的生活能力,提升素質,增強社會責任感。



【項目亮點】

1.合理架構,整體設計課程綱要。一到六年級各安排3類實踐活動,六年為大循環,進行統籌規劃。開發勞動教育相關校本課程及課題,獲得各級各類獎項。


2.分層實施,有效開展勞動育人。勞動教育滲透隊活動、傳統活動、特殊節日,讓學生學會勞動、愛上勞動、體會勞動意義。勞動教育拓寬了國家課程、拓展課程的實施途徑,更有實效。



3.統籌資源,優化完善工作網絡。形成一套校長室—德育處—輔導員—項目代言人的勞動育人項目體系。通過黨、團、隊互動模式,開展各類活動。


【育人功能】

1.通過勞動提高學生的生活能力,適應新時代發展;

2.感受勞動的快樂和意義,學會尊重勞動者、感恩他人。

3.通過勞動增強社會責任感,成為自信、自理、自強、有擔當未來社會人。 


(一)以經典活動為載體,落實勞動實踐

1.勞動教育滲透隊活動,讓學生學會勞動。入隊禮活動、十周成長禮、畢業季系列活動中開展勞動活動。


2.勞動教育走進學校傳統活動,讓學生愛上勞動。野炊活動、美麗教室布置、衛生大掃除評比中開展勞動教育。


3.勞動教育結合特殊節日,讓學生體會勞動意義。結合五一勞動節、母親節感恩活動開展勞動教育。



(二)以研究性學習為抓手,助推探究勞動

1.提升國家課程育人實效。如科學課寫植物觀察日記;語文課的種植活動記事作文等;


2.拓寬拓展課程實施途徑,開發校本課程《硤石燈彩》和《快樂的小農夫》。


(三)統籌資源,優化完善工作網絡形成一套勞動育人項目體系,并通過黨、團、隊互動模式,開展各類活動。 



項目設計者:王曉芬、糜建強、王心怡、徐燕玲、王琳潔



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